選擇決定了一個家庭的未來，我們今天做出的選擇，看起來是選一個學校、一個專業(yè)，但最核心的是我們在選擇一個孩子的未來，而一個學生的未來直接決定了一個家庭的未來。

記得當年易中天教授的女兒在報考學校時，想請父親提些參考意見，易中天給女兒提出了選擇的基本要素，叫做選擇的三維坐標和四項基本原則，三維坐標包括城市，行業(yè)，學校。四項基本原則，主要針對我們選擇的行業(yè)而來，包括興趣原則、優(yōu)勢原則、創(chuàng)造原則、利益原則。

為此小編將從這三個維度為大家詳細解讀為什么要選擇八維、走進八維，我想看完之后，家長們心里都會有個底。

一、城市

城市決定了就業(yè)的空間和機會

上學的最終目的是為了就業(yè)。大城市通常意味著更多的工作機會和發(fā)展空間，還有更高的平均薪資。而如果一個孩子在中小城市讀書，那他的專業(yè)可能連一份不錯的實習都找不到。可能有人說，那我在中小城市讀完書后，我再去一線城市發(fā)展不就可以了？當然是可以的。

記得麥可思在《大學生就業(yè)藍皮書》提到就業(yè)全漂族和就業(yè)半漂族這樣一個概念。就業(yè)全漂族指讀書（大學所在地）和家鄉(xiāng)（生源地）都不在就業(yè)地。就業(yè)半漂族是指讀書和就業(yè)地在一個城市，家鄉(xiāng)來自外地。

就業(yè)全漂族可以說在一個城市人生地不熟，人脈資源缺乏，生存壓力大，但半漂則不同，因為他在這個城市讀書的這幾年，對這個城市各方面是熟悉的，在遇到困難時背后會有學校、老師、同學作為強大的支撐。所以將來打算在哪個城市找工作，就選擇在哪個城市上學，我們要避免成為弱勢群體，不做就業(yè)全漂族。

城市決定了學術資源總和

我們大家耳熟能詳?shù)摹懊麕煶龈咄健薄Ｔ谶@個名師出高徒的過程當中，老師的水平和能力至關重要。大家想想一個年薪五六十萬，或者年薪上百萬的老師，教出來的學生的水平和我們一些地級市所教出來的學生，他的水平會有什么樣的變化？

在學術資源中，不止包括優(yōu)質的師資水平，同時它還包括學生能夠接觸到的外部資源，比如最前沿的知識，親見學界、商界大咖的機會多，學習氛圍更加濃厚等。

城市決定了眼界

中國三大知名企業(yè)BAT（百度、阿里、騰訊），它的創(chuàng)始人馬云、馬化騰、李彥宏。如果我們對他的背景進行相關調研的話，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們三個都有一個共同的海外經(jīng)歷，他們都是在海外的過程當中，接觸到了新鮮的事物，比方說馬云在美國接觸到了互聯(lián)網(wǎng)，馬化騰在國外接觸到了ICQ。他們創(chuàng)業(yè)的起源，都和他們的眼界有關。

由此可見城市對于選擇重要性不言而喻，而八維把校區(qū)所在地，選在了北京、上海、江蘇、天津，就是為了解決學生的就業(yè)空間、就業(yè)機會問題；就是為了給學生提供更好的學術資源；就是為了更好地開闊學生的眼界。

二、行業(yè)

大家都知道。有這樣一句話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，這句話的背后，透漏出了行業(yè)的重要性。為什么行業(yè)比學校還重要？甚至我們會發(fā)現(xiàn)，在社會上畢業(yè)于985、211這些雙一流大學的學生，找工作也很難，為什么？因為他的行業(yè)有些是冷門行業(yè)，相關的企業(yè)需求量非常少。比如網(wǎng)上盤點的十大最難就業(yè)的專業(yè)，包括考古、工商管理、法學等，之所以就業(yè)難，就是因為這些專業(yè)未來的就業(yè)空間和機會非常小。當我們選擇行業(yè)的時候，有的家長就會提出疑問，我選行業(yè)時應該考慮哪些因素呢？

1. 興趣原則：大家都知道興趣是最好的老師。一個人只有對這個專業(yè)感興趣，他才會有動力去進一步的去挖掘知識，所以我們首先要考慮自己的興趣是什么。

2. 優(yōu)勢原則：選擇專業(yè)時，要根據(jù)自身的特點，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，選擇合適的行業(yè)和專業(yè)，比如有的學生性格非常內向，語言表達能力不夠好，而這時他選擇國際貿易專業(yè)，就會處于劣勢；比如有的學生數(shù)學非常好，如果報軟件開發(fā)方面的相關行業(yè)，那這個孩子一定是一個非常不錯的學生，所以在選擇專業(yè)時一定不要拿自己的短板去和別人的優(yōu)勢比拼，要考慮自己的優(yōu)勢，發(fā)揮出潛能，讓價值最大化。

3.創(chuàng)造原則：在現(xiàn)實中很多家長容易出現(xiàn)一個誤區(qū)，就是圍繞自己的知識范圍為孩子做選擇，讓孩子從事一些簡單重復的工作，比如幼師、酒店管理、司機等，而這種工作的特性就是替代性強，薪資待遇低。所以我們在選擇專業(yè)的時候，要考慮它的不可替代性。

4.利益原則：在選擇行業(yè)之前你先看看，從事這個行業(yè)的80%的人，3年、5年、10年之后的薪資是多少？這些人會告訴你這個行業(yè)它的薪資空間是多少？通過這些薪資的比較，你會對行業(yè)有更為深刻的認識。

所以，我們讀書的目的，絕不僅僅是為了就業(yè)，而是為了就好業(yè)。在行業(yè)的選擇上，我們要綜合考慮薪資福利、發(fā)展前景、社會地位、工作環(huán)境、薪資報酬等。

八維一直緊隨時代行業(yè)發(fā)展潮流的變化，始終堅持“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標”三大原則，開設的十五大專業(yè)，包括工程類：軟件工程專業(yè)、全棧開發(fā)專業(yè)、云計算專業(yè)、網(wǎng)站工程專業(yè)、網(wǎng)絡工程專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)、人工智能專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、游戲專業(yè)、移動通信專業(yè)；設計類：傳媒專業(yè)、建筑專業(yè)、網(wǎng)絡營銷專業(yè)；語言類：高級翻譯專業(yè)、國際貿易專業(yè)，均是發(fā)展前景廣闊、市場需求量大、高精尖的專業(yè)。

三、學校

好的學校對一個人的綜合素質的提高是很重要的，因此選學校我們要綜合考慮它的教育理念、教育模式、教學方法。

教育理念：比如八維的教育理念，就是人人皆可高效快樂成才。這樣的理念直接決定了老師是怎么授課，學生是怎么學習的。在八維的教育理念中，我們想的是沒有教不會的知識，只有不會教的老師，沒有學不會的知識，只有不會學的學生。所以在這個過程當中，我們拒絕像傳統(tǒng)學校一樣將班級分為重點班和普通班，我們拒絕班級里學習好的學生坐前三排，學習差的學生坐后三排，反而是我們把差學生放在了前邊，甚至安排到老師的邊上，為什么？因為我們希望老師們可以同等對待學生，將學生引導到正確的學習道路上來。

教育模式：八維做教育，不僅有師德建設、文化培訓等軟指標來引導，更設立了考試制度、KPI考核制度等硬指標來落地。

從教育教學上，引入了企業(yè)化的KPI考核績效制度。我們把老師的工資和違紀率掛鉤、成才率掛鉤、就業(yè)率掛鉤和就業(yè)薪水掛鉤。這樣的話，我們就可以促使老師去管學生，管差學生，而不簡簡單單是管好學生。從而形成了跟傳統(tǒng)學校一個本質的區(qū)別，那就是在八維，老師身邊坐著的學生往往是經(jīng)常搗蛋違紀的學生，他們是老師的重點培養(yǎng)對象。

從考試制度上，我們引入了單科精進、教師教研接力，通過教務處監(jiān)督教學單元，學生處監(jiān)督學生管理，督察處監(jiān)督就業(yè)，形成了一個良性的監(jiān)督系統(tǒng)。

教學方法：教學方法決定了教學效率，在八維，我們引入了英語高效記憶法、數(shù)學理解記憶法，快速閱讀等一系列的新穎的教學方式，包括成就驅動教學法、案例式教學法等。旨在激發(fā)學生學習興趣，鍛煉學生思維，讓孩子不僅學得快，而且記得牢。

只有選擇的方向對了，努力才是有意義的，您覺得呢？

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