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我國數字產業規模正不斷提升，產業數字化轉型發展也在加速。隨著各行各業數字化轉型浪潮迭起，數字經濟已成為驅動我國經濟發展的關鍵力量，數字經濟的迅速發展，企業對于數字化人才的要求和需求都在提升。
數字化轉型的意識在全國范圍內逐漸覺醒，國家和企業紛紛開啟轉型之路。雖然我國核心開發人員增長迅速，但具備數字化能力的綜合人才供不應求，這導致數字化人才短缺的局面，數字化人才的需求亦水漲船高。
當前，5G、物聯網、人工智能、大數據、云計算等科技進步正在引領新一輪的工業革命，在農業領域同樣發揮著舉足輕重的作用。據數據顯示，我國智慧農業依舊處于初級階段，智慧農業應用滲透率還不到1%。但是得益于社會環境的支持以及技術的不斷提升，我國智慧農業行業正在不斷發展。結合中國農業產值，初步預計今年將增長至743億元。
信息技術和農業的結合，目前國際上稱之為第三次農業歷史革命，也叫農業數字革命。隨著數字技術進入社會，屬于農業的數字革命進入了新的時代。在某AI養豬項目通過構建AI算法，實現“豬臉識別”，隨時隨地對動物的健康狀態進行管理；某AI Lab在溫室種黃瓜的過程中，澆水、通風、光照和施肥等工作由人工智能傳感器收集的環境和生長數據……
隨著互聯網的快速發展和國家鄉村振興戰略的提出，農業作為支撐國民經濟發展的基礎產業，正在被物聯網、大數據、人工智能、云計算等新科技進行重構和升級，從而也催生更多數字化崗位吸引更多技術型人才的加入。
如今，智慧正在走進我們生活、工作的方方面面，從智慧城市、智慧政務、智慧交通到智慧社區、智慧農業等等，其核心都是數字化。從城市到農村，從科技領域到制造行業，從互聯網到智慧農業到處都在被數字化技術帶來的新思維、新技術、新模式沖擊并影響，更多的企業和行業紛紛開始數字化轉型，而這才剛剛開始。
某專家也稱，我國數字化轉型還處于初級階段。隨著數字經濟的深化，金融、零售、能源、制造等領域，都將涌現出大量的數字化人才崗位。那么如何培養符合企業或者行業需求的人才呢？如何讓學生入職便能勝任企業工作崗位的要求呢？
八維教育培訓學校從創建之初便立足行業發展、社會需要，堅持“以市場需求為導向、以崗位要求為標準、以優質就業為目標”，根據社會和企業所需開設人工智能、物聯網、大數據、云計算、智能工程等15大專業。
為了讓學生順利就業，所學技術能與企業崗位接軌，龐大的項目實訓庫涉及國內眾多熱門行業和熱門項目，涵蓋電商、娛樂、醫療、金融、農業等多個領域。學生在經過實訓一、實訓二、實訓三的項目實操之后，逐步強化自身的硬實力，賦予學生豐富的崗位能力和從業經驗，入職便可迅速適應工作需求，跟上項目開發進展，幫企業解決實際問題，薪資也相對較高。
“韌者篤行，韌者行遠。不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”生逢大有可為的時代，只要我們緊跟時代發展的步伐，腳踏實地，不斷學習新知識和新技術、蓄積力量，馳而不息地向前，必能成就更有意義的人生。
技術人才作為數字化轉型的核心驅動力，支撐了數字經濟跑出加速度，為職業教育行業發展提供了充足的承載空間。在未來漫長的歷史征程中，職業教育在數字化轉型和數字化經濟發展中仍將長期占有重要地位，其作為技術人才培養的重要陣地，將在創新發展的基礎上長久作為國內經濟轉型的加速器和新引擎。
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