自主管理是指通過對(duì)組織基層的人員進(jìn)行充分授權(quán),從而有效激勵(lì)基層組織和個(gè)人工作自覺性和創(chuàng)造性的管理方式。學(xué)校實(shí)施同學(xué)們自主管理可以有效的激勵(lì)同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)、自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。這不僅是學(xué)校管理的需要,也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。
在八維教育,每一位同學(xué)都是管理者,在不同崗位管理中充分發(fā)揮每位同學(xué)的主觀能動(dòng)性,讓同學(xué)們自覺主動(dòng)地參與到自主管理中來。
八維教育通過長(zhǎng)期的學(xué)生自主管理教育、培養(yǎng),讓同學(xué)們?cè)跐撘庾R(shí)里明白了自我教育、自我管理的重要性、必要性以及迫切性,并在一定程度上形成自我約束、自我教育以及相互監(jiān)督的機(jī)制,從而促進(jìn)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生干部在老師的指導(dǎo)下,大膽嘗試班級(jí)自主管理,全面提升了班干部的管理能力,同學(xué)們的自主參與,還提升了自身的綜合素質(zhì)。
八維教育自主管理全過程充分注重人性要素,充分注重每個(gè)人的潛能的發(fā)揮。注重同學(xué)們的個(gè)人目標(biāo)與班級(jí)目標(biāo)的統(tǒng)一,在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)每一位同學(xué)的個(gè)人價(jià)值。
八維教育在班級(jí)自主管理中,首先需要有一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),更離不開出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。要想打造好這支良好的團(tuán)隊(duì)首先要有一雙識(shí)英才的慧眼,且要知人善任,需知疑人不用,用人不疑。完全的放權(quán)給班委們,這不僅能樹立他們?cè)诎嗉?jí)的威信,且能真正使他們得到鍛煉。
在八維,班級(jí)內(nèi)部會(huì)依照學(xué)生數(shù)量,分為若干個(gè)小組。小組內(nèi)部有其學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等。組內(nèi)人員即使管理者又是被管理者,相互促進(jìn),共同學(xué)習(xí),為小組贏得榮譽(yù)而戰(zhàn)。通過班級(jí)內(nèi)小組間的PK,不斷提升自我能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,從而有效的達(dá)成班級(jí)自主管理的目標(biāo)。