近來高校“學霸扎堆”的現象屢見不鮮,媒體也對此津津樂道、樂此不疲。
武昌理工專業同班同寢室“5人小組”,一年里成功拿下4項國家專利。
華南農業大學的學霸情侶3年拿3萬獎學金,雙雙保研成功。
川大最牛女生寢室6人全保研,相互鼓勵共同進步。
各地高考爆出學霸扎堆寢室、班級、學校的新聞更是不勝枚舉。
這么多新聞,說明了什么?說明了“學霸扎堆”現象向同宿舍傾斜、向情侶間傾斜、向同班傾斜?不,越來越多的“學霸扎堆”現象告訴我們:“學霸”是一座未經開發的寶藏!誰率先開采,誰便是衛冕之王。
學生:珍惜身邊的“學霸”,學他個淋漓盡致
有人說:優秀其實很簡單,抓住一個優秀的人,跟著他學就是了。
“學霸”就是這個可以助你成為優秀者的“貴人”。
同學們,請擦亮眼睛,練就一雙火眼金睛,揪出離你最近的“學霸”,跟著他狂學!
根據我對學霸多年的分析觀察,學霸常有以下一些不典型特征:上課從不翹課,且總往第一排老師鼻子下的座位上湊;白天一整天不知去向,宿舍許多“腐敗”的活動均不參加;晚上總是在宿舍快要關門時,才急沖沖趕回宿舍……
進入大學的學子,本來都有一顆“向學”之心,這顆心需要“時時勤拂拭,勿使惹塵埃。”然而大多數意志力不夠堅強的學生,在自由散漫的大學生活中迷失了自己。這時候,學霸的激勵,就顯得至關重要了,可以喚醒迷途中的靈魂,能夠指明前進的方向。
諸位,大家在強烈譴責大學制度的弊端時,不要忘記:光譴責是沒用的,向身邊的“學霸”靠攏才是王道。
學校:利用校內的“學霸”,驅散不良學風的“霧霾”
“好一窩”,至多好了幾個人,發揮開去,“好一群”,“好一班”,“好一校”,那樣“學霸”的作用才能被發揮到極致。
近年來不少高校慵懶散漫的學習風氣廣受人詬病,“學霸扎堆”現象的出現給了學校一個扭轉不良風氣的契機。
全校遴選“學霸”、“學霸宿舍”、“學霸班級”、“學霸專業”,把“學霸”“揪”出來,讓“學霸”亮于陽光之下,讓“學霸”從“少數派”變成“多數派”,成為一股巨大的向心力,讓所有學生向學霸學習的潛力發揮出來,滾雪球似的,學霸必將越來越多!
或許有人說,“學霸”本來就是鳳毛麟角,怎么可能有那么多的“學霸”呢。可是八維教育可不這樣認為,八維人堅持人人都能“高效快樂成才”的理念,堅信“知識很簡單”,“學習很快樂”,“潛力無極限”。最大限度開發學霸的榜樣力量,讓“學霸”之風蔓延開去,這是八維人人成才的秘訣所在。
“學霸”是一座未經開發的寶藏,誰能搶占先機,誰就必能最大限度地利用其威力,扭轉乾坤!