在當今AI技術迅猛發(fā)展的背景下，挑選一個與時代同步的專業(yè)，是跟上時代進步的關鍵?？紤]到當前AI的發(fā)展已經足以取代某些重復性較高的工作，在選擇專業(yè)時就要選擇一些被AI替代可能性低的專業(yè)。

　　數學、物理等基礎專業(yè)。新時代下，我國經濟發(fā)展面臨著轉型升級的壓力，對創(chuàng)新型人才的需求愈發(fā)迫切。同時，隨著國際競爭的加劇，加強基礎學科研究和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)已成為國家核心競爭力的重要因素。

　　在二十大報告中提到，要“全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。拔尖創(chuàng)新人才是新知識的創(chuàng)造者、新領域的開拓者、新技術的發(fā)明者，是引領科技創(chuàng)新與產業(yè)發(fā)展方向的關鍵力量，是人才資源中最寶貴、最稀缺的資源，對于提升全球競爭力、把握未來發(fā)展機遇以及增強國家發(fā)展安全性等起著至關重要的作用。我國只有長期而穩(wěn)定地擁有大批拔尖創(chuàng)新人才，才能盡早成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地。

　　各大高校也紛紛響應，出臺相應的強基計劃，對數學或物理滿分或達到要求的學生拋出橄欖枝。

　　無論是二十大報告里的創(chuàng)新人才的選拔與培養(yǎng)，還是高校的強基計劃，都指向了基礎學科，希望選拔一批有志于基礎學科研究、具備創(chuàng)新能力和領導潛力的優(yōu)秀學子，為國家的科技發(fā)展做貢獻。

　　人工智能、計算機專業(yè)。這類專業(yè)就業(yè)綜合競爭力相對較高，因為計算機科學是當代技術發(fā)展的核心，從云計算到大數據，從物聯網到人工智能，幾乎所有前沿技術領域都與計算機科學密切相關。

　　計算機所涵蓋的技能（如編程、系統設計、算法思維等）具有很高的可遷移性，可以應用于不同的領域。而且，計算機領域有廣泛的應用前景和就業(yè)前景，計算機專業(yè)的學生可以選擇從事軟件開發(fā)、系統架構、數據分析、人工智能研究等工作。這些崗位在國內外市場都有較高的需求，薪資待遇也相對較好。此外，計算機專業(yè)的人才還可以進入科研機構、高等教育機構從事研究工作，或選擇創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和技術優(yōu)勢。

　　八維教育十五大專業(yè)為學生創(chuàng)造了多樣化的發(fā)展方向，有云計算、物聯網、移動通信、人工智能、大數據、全棧開發(fā)等技術性較強的專業(yè)，也有傳媒、國際新媒體等，覆蓋互聯網行業(yè)中多種崗位，從技術到產品，再到設計和運營都可以滿足你對職位規(guī)劃的定位和需求。學生可以結合自己的興趣、擅長和職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)，實現自己的人生夢想。

　　八維教育一直以來秉持“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，摒除陳舊過時的教學方式和課程內容，緊隨我國互聯網技術發(fā)展。重點培養(yǎng)學生的實踐能力、職業(yè)技能、綜合素質以及創(chuàng)新精神，與飛速發(fā)展的市場同步，內容強大、專業(yè)、前沿、落地。多年來幫助眾多學子優(yōu)質就業(yè)。

　　八維將持續(xù)培養(yǎng)數字技能人才，幫助更多的學子進入數字行業(yè)，用技術完成自己的夢想，為實現“技術強國、數字中國”盡一份力量！

標簽： 八維教育 職業(yè)教育 IT技能

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