吳振宇

　　大連理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)副院長

　　以雙創(chuàng)實(shí)踐融合戰(zhàn)略為重點(diǎn)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　中國的高等教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中取得了世人矚目的成績，不僅為我國高等教育指明了未來的發(fā)展方向，更為全世界范圍內(nèi)的高等教育改革拓展了新途徑，貢獻(xiàn)了豐富的中國經(jīng)驗(yàn)、中國智慧、中國模式。李克強(qiáng)總理2020年的《政府工作報(bào)告》再次將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)放在突出位置，提出“深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，深化新一輪全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)”，“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)‘雙引擎’”。高等學(xué)校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，要做好學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)路人。大連理工大學(xué)基于“三創(chuàng)融合+X”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念，構(gòu)建“專創(chuàng)融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新體系，投入更多資源來支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地發(fā)展，完善大學(xué)生眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)意思維和創(chuàng)新方法培養(yǎng)，改革和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐班、工作坊、創(chuàng)客空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練體系，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力訓(xùn)練過程，通過高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目營造良好雙創(chuàng)文化，全面提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加速推進(jìn)師生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，在改革發(fā)展中解決新問題、創(chuàng)造新需求、提供新動(dòng)能。

　　文章來源：高教學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)

上一篇：圍繞就創(chuàng)工作，專家這樣說（九）

下一篇：為什么說我國職業(yè)教育行業(yè)前景廣闊，將大有作為