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打造高校、政府部門、社會
“三方協同”育人共同體
通過學校、政府部門和社會的共同參與，構建“三方協同”育人共同體，相互促進、相互支撐，形成創新創業教育合力。
一是共建校地協同創新平臺。通過政府部門搭臺、產業出題、政產學研用聯動等形式，與長沙市、浙江省諸暨市、紹興市上虞區、東莞橋頭鎮簽署校地產學研用合作協議，建設校地協同創新平臺，打造成學校人才培養基地、科技創新與成果轉化基地、實踐與就業基地、服務經濟社會發展窗口。
二是拓展醫教協同育人平臺。將長沙市中心醫院和衡陽市第三人民醫院劃轉為直屬型附屬醫院，直屬型附屬醫院增至6所，著力提高醫學人才的創新實踐能力。
三是構建校企合作育人模式。建設校企創新基地347個;引進校友企業參與創新創業人才培養，設立天使投資基金500萬元，聘請校友企業家、風險投資人等擔任創新創業導師，建立多層面創業導師人才庫，指導開展創新創業教育活動。
通過創新創業教育生態系統構建，學校教師創新創業教育能力明顯提升，11人入選“全國萬名優秀創新創業導師人才庫”，6人入選省級大學生創新創業導師庫;學生創新創業素養明顯增強，在“互聯網+”“挑戰杯”“創青春”等創新創業類比賽中屢獲佳績，2014—2018年全國普通高校競賽評估結果(本科)，學校排名全國第145位，成功孵化企業47家;創新創業教育影響力不斷增強，獲批全國創新創業典型經驗高校、全國畢業生就業典型經驗高校，團組織、省政府部門領導等各級領導對學校大學生創新創業教育取得的成績給予了充分肯定;東北農業大學、長春師范大學等20多所高校來校調研學習，《人民日報》《中國教育報》《湖南日報》等多家主流媒體對學校創新創業進行了多角度報道，2019年，“地方高校創新創業教育‘三三三’生態系統建構與實踐”獲湖南省教學成果一等獎。
來源：《中國教育報》。作者：南華大學副校長劉升學，南華大學機關黨委書記 彭仲生，南華大學團委書記 李海洋，南華大學高教所主任 羅筑華
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