近年來,職業教育發展持續利好。職業教育規模的快速增長,離不開當下的有利環境。加上新技術不斷進步,各行各業朝著數字化方向飛速發展,就業市場上技術技能型人才的競爭日趨激烈,職業教育正以前所未有的速度擴張。
學生、家長和社會對職業教育的態度開始加快轉變,選擇職業教育的學生也越來越多,“職業教育成就出彩人生”的理念逐漸深入人心。
伴隨著產業結構的升級,我國對新一代信息技術等技術密集型領域的人才需求不斷加大。市場對數字技術領域從業人員需求變大,而優質人才供給卻嚴重不足。職業教育既能滿足個人就業需求也能滿足企業崗位招聘需求,獲得了企業與個人的認可,招生、就業數據不斷升高。
未來,隨著就業競爭壓力的增大,越來越多大學生和職場人士將會加入到職業教育、職業培訓的隊伍中,這將進一步推動職業教育、職業培訓行業的發展。
新職業隨著數字技術的深入發展不斷涌現,職業教育作為人才培養的主陣地,需要與時俱進。尤其當前我國正從制造大國向制造強國邁進,高水平技能人才的重要性愈發凸顯。所以,職業教育需要精準對接產業需求,培養符合時代需要的高技能人才。
職業教育一方面,在專業設置上推陳出新,調整優化了一些不符合時代發展的專業,增加了一些與當前社會發展需求緊密相關的專業。
另一方面,隨著產業結構轉型升級的進展越來越快,許多新興科技、數字化和信息化產業對人才培養提出了更高要求。
職業教育從“產教結合”升級到“產教融合”,經歷了由淺到深的轉變,使人才發展更好地與企業需求掛鉤,更容易成為企業高質量發展的核心動力。
宿遷八維教育深耕IT職業教育領域,秉持著“以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標”的課程體系開發原則,構建技能型人才培養體系。強化對技能型人才的培養,滿足智能制造等領域的專業人才需求。
在發展中,開設了人工智能、大數據、物聯網、云計算、游戲等“十五大專業”,通過優化升級,先后推出了國際新媒體、鴻蒙相關課程。
課程體系研發緊跟國家發展步伐,以“幫助學生高質量就業”為核心,培養面向現代化、信息化、智能化產業發展需求的高素質復合型技能人才。
通過“產教融合”、“校企合作”、“學生自主管理”、“單科精進,串行排課”等創新教育模式,為學生提供多樣化的學習路徑,通過建設“實訓項目庫”豐富學生學習資源,將技能知識落地,促進學生持續學習和全面發展,以適應不斷變化的市場和技術環境。
宿遷八維教育以“創新”為根基,融合當下企業人才發展需求,不斷升級課程體系緊跟時代發展,幫助更多的學生適應當代人才發展要求,高效快樂成才。