近日，麥肯錫全球研究所發(fā)布了《下一代競技場報(bào)告：重塑全球經(jīng)濟(jì)的18個新興行業(yè)》。從這份報(bào)告中獲悉，直到2040年，將有18個未來領(lǐng)域重塑全球經(jīng)濟(jì)。持續(xù)領(lǐng)域：電子商務(wù)、電動汽車、云服務(wù)、半導(dǎo)體；衍生領(lǐng)域：軟件和服務(wù)（源自軟件）、 數(shù)字廣告（源自消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)）、流媒體（源自視頻和音頻娛樂）；新興領(lǐng)域：共享自動駕駛汽車、太空產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全、電池、視頻游戲、機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)和消費(fèi)生物技術(shù)、模塊化建筑、核裂變發(fā)電廠、未來空中交通、肥胖及相關(guān)疾病的藥物，這18個未來領(lǐng)域有望在2040年前產(chǎn)生29萬億至48萬億美元的收入，占全球GDP的比重可能從2022年的4%增長至10%至16%。其中，數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)較大比例，是未來的發(fā)展重點(diǎn)。

　　當(dāng)下科技對于現(xiàn)實(shí)世界的改變已經(jīng)深入到方方面面，面對新興技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的企業(yè)開始意識到數(shù)字化對于企業(yè)發(fā)展的重要性，受到新興技術(shù)的影響，數(shù)字類崗位是未來的重點(diǎn)發(fā)展方向，尤其是隨著智能化的普及，掌握數(shù)字技術(shù)的人才將越來越搶手，對于企業(yè)而言，如何吸引和留住關(guān)鍵技術(shù)人才，將成為未來競爭的關(guān)鍵；對于個人而言，掌握數(shù)字技術(shù)，成為復(fù)合型人才是未來發(fā)展的首要目標(biāo)，可見，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為各行各業(yè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。無論是金融、醫(yī)療、教育還是制造業(yè)，都需要大量的計(jì)算機(jī)類人才來推動企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，所以當(dāng)下我們應(yīng)該積極擁抱這些變化，主動調(diào)整自己的職業(yè)路徑，通過學(xué)習(xí)新技能、積累新知識，去適應(yīng)新的崗位要求，為自己的職業(yè)生涯注入新的活力，在不斷變化的職場中努力開辟出一片新天地。

　　在行業(yè)深耕28年的八維，與眾多名企、大廠擁有深度的合作，“產(chǎn)教融合”與“校企合作”的教學(xué)模式不僅讓學(xué)子們擁有與前沿同步的技術(shù)優(yōu)勢，同時也為他們迅速融入職場奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　八維職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，每年更新課程，學(xué)生要緊跟八維職業(yè)學(xué)校教學(xué)步伐，在十五大專業(yè)方向中，根據(jù)興趣或能力選擇適合自己的專業(yè)和方向，通過學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，才能更好地服務(wù)于社會需求；其次，一個人的軟實(shí)力不容忽視，良好的人際交往、高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敏銳的洞察力以及強(qiáng)大的問題解決能力，都是現(xiàn)代職場中極為重要的素質(zhì)。

　　在數(shù)字時代，單純擁有專業(yè)技術(shù)并不意味著擁有絕對的核心競爭力，八維職業(yè)學(xué)校的“三力模型”在打造學(xué)生“專長能力”上效果明顯，主要分為這三力：打造硬實(shí)力，助力學(xué)生專業(yè)能力提升；打造軟實(shí)力，助力學(xué)生成為“領(lǐng)袖型”人才；打造巧實(shí)力，助力學(xué)生求職無憂，八維職業(yè)學(xué)校通過“學(xué)生完全自主管理”來助力學(xué)生成為“領(lǐng)袖型”人才，學(xué)生自主管理，使學(xué)生具備“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)”的企業(yè)管理者能力，最后在面試的短時間內(nèi)充分展示自己的硬實(shí)力和軟實(shí)力，這樣的“巧實(shí)力”同樣重要，未來的職場將更加青睞那些技能與技巧并存的復(fù)合型人才，八維職業(yè)學(xué)校要求學(xué)生在拓寬知識面的同時，也要注重提升個人的適應(yīng)性和靈活性。

　　八維職業(yè)學(xué)校還匯聚各路英才，組建了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，他們集教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一身，結(jié)合八維特色教育模式，讓學(xué)子緊跟時代發(fā)展，不斷提升技能，再者八維職業(yè)學(xué)校注重創(chuàng)新，在“產(chǎn)教融合”、“校企合作”模式助推下，八維職業(yè)學(xué)校與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作，洞察企業(yè)發(fā)展方向，明確人才需求變化。將行業(yè)新技術(shù)、企業(yè)新需求融入到教學(xué)當(dāng)中，每年更新課程體系，堅(jiān)持“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，進(jìn)行課程內(nèi)容研發(fā)，八維職業(yè)學(xué)校通過特色教育模式，融合前沿技術(shù)，大大推動數(shù)字人才協(xié)同培養(yǎng)，助推產(chǎn)業(yè)與教育深度融合，為行業(yè)輸送人才，幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)！

標(biāo)簽： 八維學(xué)校 八維職業(yè)學(xué)校

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