互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代社會(huì)的弄潮者，成為了不少職場(chǎng)人心儀的工作領(lǐng)域。職場(chǎng)人在經(jīng)歷了2020困難模式后，更多的選擇投身這一行業(yè)。

　　近日，智聯(lián)招聘發(fā)布了《2021年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)求職指南》，從中我們就可以了解到年輕人癡迷的互聯(lián)網(wǎng)到底有多掙錢(qián)?

　　2021互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)求職指南

　　技術(shù)人才仍為需求核心，薪資滿意度高

　　技術(shù)研發(fā)實(shí)力作為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的致勝資源，持續(xù)牽引著企業(yè)追逐更多的優(yōu)秀技術(shù)人才，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了對(duì)技術(shù)人才需求，招聘需求規(guī)模占據(jù)了全行業(yè)的18.1%。

　　其中，8個(gè)核心的產(chǎn)品和技術(shù)崗位類(lèi)別，包括產(chǎn)品經(jīng)理、軟件研發(fā)、前端開(kāi)發(fā)、移動(dòng)研發(fā)、人工智能、數(shù)據(jù)工程師、測(cè)試工程師、運(yùn)維支持，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)有著尤其特殊的地位，所以在招聘數(shù)量、薪資水平上都有不俗的表現(xiàn)。

　　同時(shí)，在技術(shù)的商業(yè)化過(guò)程中，產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)等非技術(shù)角色的權(quán)重都在不斷增加，于是出現(xiàn)了設(shè)計(jì)崗、產(chǎn)品崗“門(mén)檻踏破”的局面。

　　從行業(yè)整體來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者對(duì)工作與生活的滿意度優(yōu)于全行業(yè)整體，2020年互聯(lián)網(wǎng)人有年終獎(jiǎng)的比例更高，為30.8%，高于全行業(yè)水平的27.6%。

　　28.5人搶一職位，招聘需求水漲船高

　　有人說(shuō)，“95后癡迷互聯(lián)網(wǎng)大廠的樣子，像極了60后崇拜國(guó)企。”雖然互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的招聘需求高、薪資水平高，但這也同樣吸引了眾多崗位競(jìng)爭(zhēng)者。從求職競(jìng)爭(zhēng)程度看，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的崗位為設(shè)計(jì)崗位和產(chǎn)品崗位，其次就是平均28.5人搶一職位的技術(shù)崗位。

　　具體來(lái)說(shuō)，招聘職位數(shù)占比較高的有Java開(kāi)發(fā)工程師、軟件工程師、web前端。這幾個(gè)崗位作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的通用技術(shù)人才，有著穩(wěn)定的需求基礎(chǔ)，但相應(yīng)的存量人才也較為龐大，因而競(jìng)爭(zhēng)激烈。

　　與之形成對(duì)比的是正在興起的人工智能崗位，人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要技術(shù)，但當(dāng)前的人才供給尚不完善，形成了競(jìng)爭(zhēng)熱度低、招聘薪資高(19010元/月)的引才局勢(shì)，這一點(diǎn)或許是年輕人尋求騰飛改變的突破口哦!

　　論打造專(zhuān)業(yè)實(shí)力，八維當(dāng)仁不讓!

　　隨著“轉(zhuǎn)碼”人數(shù)的增多，互聯(lián)網(wǎng)招聘對(duì)人才要求不斷提高，如何做到脫穎而出，不被“內(nèi)卷”而淹沒(méi)，關(guān)鍵還在于修煉自身的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。

　　說(shuō)到實(shí)力的積累和打造，八維可是當(dāng)仁不讓!

　　八維教育在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)接觸真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。這種還原真實(shí)工作內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生在“真刀真槍”的環(huán)境中，加深知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。

　　只有所學(xué)達(dá)到一定高度才能順利的優(yōu)質(zhì)就業(yè)，而提高技能強(qiáng)度最有效的途徑就是做高標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)項(xiàng)目。IT知識(shí)并不能僅限于聽(tīng)懂和做練習(xí)，通過(guò)項(xiàng)目的嚴(yán)要求來(lái)提高學(xué)生對(duì)于單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的掌握深度。企業(yè)開(kāi)發(fā)不是單打獨(dú)斗，讓學(xué)生在學(xué)校就學(xué)會(huì)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，有哪些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)提前做到胸中有數(shù)。通過(guò)做真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠清楚認(rèn)識(shí)到真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目難度，不能滿足現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，這樣到企業(yè)后才能勝任各種各樣的難題。

　　在這樣團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，學(xué)生接觸到了開(kāi)發(fā)環(huán)境、測(cè)試環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境等項(xiàng)目環(huán)境以及對(duì)應(yīng)的功能場(chǎng)景，在與他人的交流溝通中，能夠明確把握溝通的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)，增長(zhǎng)了同事間、部門(mén)間的溝通經(jīng)驗(yàn)，具備了一定行業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)了解，這些都讓學(xué)生具備了領(lǐng)先于大眾的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，能夠更快更好地融入工作。

　　有這樣一句俏皮話，“我也想低調(diào)，但實(shí)力不允許”。八維教育在教學(xué)管理方面，賦予了學(xué)生硬實(shí)力、軟實(shí)力，學(xué)生自然而然就表現(xiàn)出眾，想低調(diào)都不行，要就業(yè)就很輕松!

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