大學生,作為重點就業(yè)人群,因其年齡尚小、社會經(jīng)驗不足,在求職過程中難免“踩雷”。近期,一份圍繞“學生求職安全”、“學生與企業(yè)招聘方的信任度”及“求職信息不對稱”等話題的調(diào)查報告——《2021大學生求職安全與信任度調(diào)研報告》,為我們展現(xiàn)了大學生群體求職時遇到的難題。
6成大學生求職遇“坑”
關(guān)鍵點:提升職業(yè)發(fā)展能力是關(guān)鍵
數(shù)據(jù)顯示,有超過60%的大學生在求職過程中遇到過“坑”。其中最常見的情況是“實際待遇與約定不符”(比例超過50%),其次是“職位權(quán)責與約定不符”和“以各種名目騙取費用”,分別占有45%和38%。面對“被坑”,有64%的人表示“想要進行維權(quán)”。
那么,對于涉世未深的學生來說,如何有效地規(guī)避求職風險呢?調(diào)研結(jié)果顯示,“提前對公司和職位做詳細調(diào)查”和“積累職場人脈”是大多數(shù)人眼中不錯的方法。
其實,提升社會化能力和求職安全意識,已經(jīng)成為學生邁入職場前的一項必修課了。尤其是在后疫情時代,線上渠道的云招聘,更需要求職者具備甄別信息的能力和深入職場的視野。
在8月份,國務(wù)院印發(fā)了《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》,人力資源社會保障部就業(yè)促進司司長張瑩就在發(fā)布會上提到了如下幾點:通過職業(yè)指導提升求職能力,增加職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗、求職方法指導,增強青年的職場適應(yīng)力;通過職業(yè)培訓,提升專業(yè)技能,拓展專項能力培訓、新職業(yè)培訓、以工代訓,增強青年就業(yè)的成長力;通過就業(yè)見習增加實踐經(jīng)驗,提供更多管理類、技術(shù)類崗位的見習機會,增強青年的崗位勝任力。
由此可見,提升職場化能力是規(guī)避求職風險的關(guān)鍵。
哪些因素讓求職者與企業(yè)更值得信任
關(guān)鍵點:建立雙方信任,取得共贏
求職是一個“雙向選擇”的過程,只有雙方互相建立了信任,彼此欣賞,才能達成合作共贏。
調(diào)研顯示,知名度和雇主品牌聲譽高的企業(yè)最受求職者信賴,其次是“校招面試流程和職位描述是否清晰”,這些因素的影響都遠遠高于“企業(yè)是否能提供優(yōu)厚的工資待遇”。
而在競爭激烈的求職中,為了讓企業(yè)更加信賴自己,有59%的受訪者選擇積累豐富的職場信息和職場洞察,僅有20%的人選擇“一份漂亮的簡歷”。同時,“有豐富的實習經(jīng)歷”和“清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”也得到了學生們的重視。
八維的就業(yè)服務(wù)是怎么做的
關(guān)鍵點:打破信息不對稱
在這份調(diào)查中,受訪者表示最希望獲得的信息是關(guān)于實際工作情況的信息,77%的人希望在求職過程中能更多了解“在職人員的工作體驗”,這表明越來越多的大學生更看重實際工作與自身的匹配度,有了“過來人”的經(jīng)驗,能夠更加了解一個企業(yè)、一個崗位,從而也對自己有更準確的定位。
而八維,無論在專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)上,還是職業(yè)素養(yǎng)的培訓上,都做到了這一點。
在八維任教的都是“雙師型”教師,他們具有豐富的一線工作經(jīng)驗,也就是說他們不僅能夠教授實戰(zhàn)應(yīng)用的技術(shù),還能分享在工作中的心得總結(jié),傳授更多的職場心法。因為這些講師、項目經(jīng)理大多來自名企,上了他們的課,也就積累了寶貴的人脈,在就業(yè)時,就可以得到老師的推薦介紹。
除此之外,八維還有更多的就業(yè)服務(wù):專門開設(shè)的就業(yè)指導課程,教授職場知識與禮儀、簡歷制作與美化、面試技巧等課程;定期舉辦校園招聘會、企業(yè)宣講會,邀請企業(yè)到學校面試招人,提供安全、便捷的就業(yè)綠色通道;八維從推薦就業(yè)、全程跟蹤指導,再到學生入職轉(zhuǎn)正后一年內(nèi)無償服務(wù),全心全意為學生的就業(yè)保駕護航,保證學生就業(yè)不踩雷、不掉坑。
如今,缺少必要的職業(yè)素養(yǎng)培訓,已經(jīng)成為眾多年輕人就業(yè)時的問題。
八維在教學中,打破了求職信息不對稱的壁壘,讓學生在學校就感受了企業(yè)工作氛圍、了解了崗位工作要求、掌握了職場發(fā)展技能,從而在就業(yè)時具備一雙“火眼金睛”,挑選到優(yōu)質(zhì)的公司。
同時,八維也為學生提供多樣豐富的就業(yè)選擇與渠道,從崗位的供給側(cè)消除學生就業(yè)的顧慮與擔心。
八維,讓學生的就業(yè)更安全更放心,更高薪更滿意!
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