歡迎您訪問八維職業學校-創新教育 引領未來
你有夢想嗎？未來想成為什么樣的人？想在哪座城市生活？想從事什么樣的工作？是想在一個行業內負重前行做到高級白領，還是積累經驗，厚積薄發為自己的創業之路鋪墊？
很多學生在學校時，就只是學習，可能從來沒有想過這些，但是八維教育培訓學校的學子從進入學校的那天起，就已經為自己的人生樹立了方向。
“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。”即使你是一匹千里馬，也需要有伯樂去發現，才能成為真正的千里馬。
當一個人的認知水平有限時，僅憑自己的主觀判斷很容易踩坑，如果遇到伯樂，找到方向，選對賽道，不僅跑得不費勁，也更容易賺到錢，實現更大的成就，這就是伯樂之于千里馬的意義。所以，我們人生中的任何努力，都需要建立在正確的方向和趨勢上才有價值。
當今是數字化時代，人工智能滲透生活的方方面面，各行各業都在向科技化和現代化邁進，年輕人當然要抓住機遇，與時代同行，才能成就自己。
八維教育培訓學校緊跟國家政策導向，引領學子為數字化新時代的轉型和發展貢獻力量。云計算、物聯網、移動通信、網站工程、傳媒、大數據以及全棧開發等十五大專業，無一不是當前數字化時代所急需的人才。作為IT職業教育的先行者，已為行業輸送了成千上萬名精英，即使在疫情之下，學生們依然受到企業的青睞。
樊登曾經說過，學會三件事，任何事情都能成功。哪三件事呢？編碼、鞏固、檢索。
編碼就是你學習前先對一件事進行認識并在大腦中形成印象；其次就是通過重復不斷讓印象加深，進行鞏固；檢索，即將之前學過的知識根據需要從大腦中提取并靈活運用。可以說，這三點也是八維教育培訓學校教學方法的精華總結。
八維教育培訓學校采用“單科精進、串行排課”的授課方式，學生每月只學一門課，并通過日考、周考和月考激勵學生不斷重復鞏固，讓知識更扎實，月考成績優秀的同學即可進入下一階段的課程學習。
在進度的設置上共有三個階段，即通識教育、專業知識和項目實訓。通識教育就是從先學習語文、數學和英語這些基礎知識開始，其次進入專業知識的理論學習階段，最后通過項目實訓，將之前所學習的知識和理論分別應用在項目的操作中，變成真正的技術和能力。
有目標，動力足
哈佛大學有一個非常著名的關于目標的人生影響跟蹤調查。調查對象是一群智力、學歷、環境等條件相似的年輕人。結果顯示：27%的人沒有目標，60%的人目標模糊，10%的人有清晰的短期目標，3%的人有清晰的長期目標。經過25年的跟蹤研究，發現他們的生活狀況呈現出這樣的規律：3%的那群人，大都成了社會各界的頂尖成功人士，其中不乏白手創業者、行業領袖和社會精英；10%的那群人，大都生活在社會的中上層，成為各行業內不可或缺的專業人士，如律師、醫生、工程師等；60%的那群人，幾乎都生活在社會的中下層，他們有安穩的生活與工作，但沒什么特別的成績；而27%的那群人，大都生活在社會的最底層，生活不盡如意，甚至常常失業。調查者因此得出結論：目標對人生有著巨大的導向性作用。
學校是幫助學生樹立目標并實現夢想的地方，八維教育培訓學校一直希望幫助每一位學生“好夢成真”。八維教育培訓學校的學生大多來自二三線城市或者農村，希望通過學習改變命運，讓家人過上更好的生活，但很多孩子鑒于以往的教育資源和方法有限，大都像一艘沒有方向的船，即便身處大海，也是盲目航行。因此，來到這里的學生入學第一課就是先給自己造個好夢，即樹立目標，引導他們和未來的自己對話。在平時的學習中將“夢”付諸于行動中，分解在每一天的目標里，不達不止，不獲不歸。
26年來，數萬名學子跳出了原有的圈層，找到了人生的方向，用扎實的技術收獲了人生的第一桶金，并在自己的工作領域內腳踏實地，篤定前行，通過一次又一次的成長躍遷，實現了人生的夢想。
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