歡迎您訪問(wèn)八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來(lái)
八維教育立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的數(shù)字技能人才,緊隨數(shù)字中國(guó)建設(shè)步伐,開(kāi)設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等十五大專業(yè),幫助眾多學(xué)子在數(shù)字時(shí)代重塑自我。 教學(xué)模式創(chuàng)新獨(dú)特,實(shí)訓(xùn)課程錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù)、前沿項(xiàng)目,為廣大學(xué)子提供了多元化的發(fā)展路徑。龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù),囊括了眾多緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)、對(duì)接崗位能力模型的項(xiàng)目,為學(xué)子們提供了前沿技術(shù)與市場(chǎng)崗位無(wú)縫銜接的機(jī)會(huì)。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源,將技能知識(shí)落地,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
在“產(chǎn)教融合”、“校企合作”模式助推下,八維與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作,了解企業(yè)發(fā)展方向,明確人才需求變化。將行業(yè)新技術(shù)、企業(yè)新需求融入到教學(xué)當(dāng)中形成八維課程體系,堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則,進(jìn)行課程內(nèi)容研發(fā)和更新。 八維通過(guò)特色教育模式,融合前沿技術(shù),大大推動(dòng)數(shù)字人才協(xié)同培養(yǎng),助推產(chǎn)業(yè)與教育深度融合,為行業(yè)輸送人才,幫助學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)!
“產(chǎn)教融合”與“校企合作”的辦學(xué)模式是八維教育的特色之一。通過(guò)深入了解企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求,并將其真實(shí)的工作任務(wù)融入課堂教學(xué)中,讓學(xué)生“學(xué)中做、做中學(xué)”,實(shí)打?qū)嵳莆蘸诵募寄埽瑸閮?yōu)質(zhì)就業(yè)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)代在發(fā)展,科技也在進(jìn)步,未來(lái)還將涌現(xiàn)更多符合時(shí)代需求的新職業(yè)。隨著19個(gè)新職業(yè)的正式發(fā)布,我們愈發(fā)感慨掌握一技之長(zhǎng)的重要性。時(shí)不我待,學(xué)習(xí)技術(shù)就要趁現(xiàn)在,趕在未來(lái)到來(lái)之前,以一技之長(zhǎng)贏在人生起跑線!
為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè),八維將新技術(shù)、新模式融入到教學(xué)當(dāng)中,形成符合八維學(xué)習(xí)發(fā)展的新教育、教學(xué)體系,嚴(yán)格堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則,進(jìn)行課程內(nèi)容的研發(fā)、更新。配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式,與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作,了解企業(yè)發(fā)展方向,明確人才需求變化,為學(xué)生的就業(yè)之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
年輕人渴望提升工作技能,表明他們不同程度面臨工作能力不足的問(wèn)題。尤其是在數(shù)字時(shí)代,許多傳統(tǒng)的工作被人工智能所取代。掌握一技之長(zhǎng),并緊跟時(shí)代發(fā)展,不斷提升自己的技能顯得尤為重要。 八維教育立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的IT技能人才,緊隨數(shù)字中國(guó)建設(shè)步伐,開(kāi)設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等十五大專業(yè)。
網(wǎng)站工程專業(yè)人才的地位凸顯,使得八維職業(yè)學(xué)校意識(shí)到屬于網(wǎng)站工程專業(yè)人才的春天的到來(lái),以其專業(yè)的教育理念、前沿的課程設(shè)置和出色的教學(xué)成果,從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)和就業(yè)需求出發(fā),為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),助力他們?cè)跀?shù)字時(shí)代的浪潮中把握機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與職業(yè)夢(mèng)想
八維教育立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的IT技能人才,緊隨數(shù)字中國(guó)建設(shè)步伐,開(kāi)設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等十五大專業(yè),立足前沿技術(shù),滿足學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)需求。八維匯聚各路英才,組建了強(qiáng)大的“雙師型”師資隊(duì)伍。他們集教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一身,結(jié)合八維特色教育模式,幫助學(xué)子提升數(shù)字技術(shù)。
為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè),八維從市場(chǎng)供需出發(fā),從結(jié)果倒推過(guò)程,將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為目標(biāo)之一。秉持著“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則,通過(guò)“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學(xué)模式,與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)達(dá)成深度合作,了解企業(yè)發(fā)展需求,與八維創(chuàng)新教育模式結(jié)合,形成新課程體系與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)等,讓學(xué)生們掌握前沿技術(shù),緊跟行業(yè)發(fā)展,為學(xué)生畢業(yè)后高質(zhì)量就業(yè)之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
據(jù)了解,2024年前端開(kāi)發(fā)領(lǐng)域?qū)⒂衅叽蟀l(fā)展趨勢(shì):新的樣式解決方案和組件庫(kù)持續(xù)涌現(xiàn);利用AI來(lái)增強(qiáng)開(kāi)發(fā)流程;SSR和SSG兩種框架之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈發(fā)激烈;前端、后端和全棧開(kāi)發(fā)之間的界限將越來(lái)越模糊;越來(lái)越多的人關(guān)注無(wú)障礙性;VS Code將繼續(xù)占據(jù)最受歡迎IDE的寶座;將會(huì)有更多人使用TypeScript。作為專業(yè)人士以及想學(xué)習(xí)前端內(nèi)容的人來(lái)說(shuō),保持技能的更新更加有助于工作的開(kāi)展。
隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,直播電商這一新興行業(yè)背后催生的新興崗位如同雨后春筍般涌現(xiàn),遠(yuǎn)不止我們表面所見(jiàn)的主播崗位。在這股浪潮中,諸如數(shù)據(jù)分析師、短視頻制作人等關(guān)鍵角色正成為行業(yè)不可或缺的中堅(jiān)力量。這些崗位的興起,不僅拓寬了就業(yè)選擇的廣度,更對(duì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了更高要求。
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八維教育傾力打造技能人才,助力畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)
八維教育立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的數(shù)字技能人才,緊隨數(shù)字中國(guó)建設(shè)步伐,開(kāi)設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等十五大專業(yè),幫助眾多學(xué)子在數(shù)字時(shí)代重塑自我。 教學(xué)模式創(chuàng)新獨(dú)特,實(shí)訓(xùn)課程錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù)、前沿項(xiàng)目,為廣大學(xué)子提供了多元化的發(fā)展路徑。龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù),囊括了眾多緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)、對(duì)接崗位能力模型的項(xiàng)目,為學(xué)子們提供了前沿技術(shù)與市場(chǎng)崗位無(wú)縫銜接的機(jī)會(huì)。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源,將技能知識(shí)落地,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)推陳出新,就業(yè)出現(xiàn)利好
在“產(chǎn)教融合”、“校企合作”模式助推下,八維與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作,了解企業(yè)發(fā)展方向,明確人才需求變化。將行業(yè)新技術(shù)、企業(yè)新需求融入到教學(xué)當(dāng)中形成八維課程體系,堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則,進(jìn)行課程內(nèi)容研發(fā)和更新。 八維通過(guò)特色教育模式,融合前沿技術(shù),大大推動(dòng)數(shù)字人才協(xié)同培養(yǎng),助推產(chǎn)業(yè)與教育深度融合,為行業(yè)輸送人才,幫助學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)!
19個(gè)新職業(yè)超半數(shù)與新質(zhì)生產(chǎn)力密切相關(guān),職業(yè)教育迎來(lái)新機(jī)遇
“產(chǎn)教融合”與“校企合作”的辦學(xué)模式是八維教育的特色之一。通過(guò)深入了解企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求,并將其真實(shí)的工作任務(wù)融入課堂教學(xué)中,讓學(xué)生“學(xué)中做、做中學(xué)”,實(shí)打?qū)嵳莆蘸诵募寄埽瑸閮?yōu)質(zhì)就業(yè)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)代在發(fā)展,科技也在進(jìn)步,未來(lái)還將涌現(xiàn)更多符合時(shí)代需求的新職業(yè)。隨著19個(gè)新職業(yè)的正式發(fā)布,我們愈發(fā)感慨掌握一技之長(zhǎng)的重要性。時(shí)不我待,學(xué)習(xí)技術(shù)就要趁現(xiàn)在,趕在未來(lái)到來(lái)之前,以一技之長(zhǎng)贏在人生起跑線!
開(kāi)始覺(jué)醒.超九成年輕人希望提升專業(yè)技能
為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè),八維將新技術(shù)、新模式融入到教學(xué)當(dāng)中,形成符合八維學(xué)習(xí)發(fā)展的新教育、教學(xué)體系,嚴(yán)格堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則,進(jìn)行課程內(nèi)容的研發(fā)、更新。配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式,與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作,了解企業(yè)發(fā)展方向,明確人才需求變化,為學(xué)生的就業(yè)之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),超九成年輕人希望主動(dòng)提升工作技能
年輕人渴望提升工作技能,表明他們不同程度面臨工作能力不足的問(wèn)題。尤其是在數(shù)字時(shí)代,許多傳統(tǒng)的工作被人工智能所取代。掌握一技之長(zhǎng),并緊跟時(shí)代發(fā)展,不斷提升自己的技能顯得尤為重要。 八維教育立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的IT技能人才,緊隨數(shù)字中國(guó)建設(shè)步伐,開(kāi)設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等十五大專業(yè)。
八維職業(yè)學(xué)校北京校區(qū)網(wǎng)站工程專業(yè)8月畢業(yè)生就業(yè)喜報(bào)來(lái)襲
網(wǎng)站工程專業(yè)人才的地位凸顯,使得八維職業(yè)學(xué)校意識(shí)到屬于網(wǎng)站工程專業(yè)人才的春天的到來(lái),以其專業(yè)的教育理念、前沿的課程設(shè)置和出色的教學(xué)成果,從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)和就業(yè)需求出發(fā),為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),助力他們?cè)跀?shù)字時(shí)代的浪潮中把握機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與職業(yè)夢(mèng)想
數(shù)字技術(shù)時(shí)代科技取代人工,到2030年將有1億人重新就業(yè)
八維教育立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的IT技能人才,緊隨數(shù)字中國(guó)建設(shè)步伐,開(kāi)設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等十五大專業(yè),立足前沿技術(shù),滿足學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)需求。八維匯聚各路英才,組建了強(qiáng)大的“雙師型”師資隊(duì)伍。他們集教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一身,結(jié)合八維特色教育模式,幫助學(xué)子提升數(shù)字技術(shù)。
八維教育助力解鎖就業(yè)新機(jī)遇!數(shù)字經(jīng)濟(jì)迎多重利好
為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè),八維從市場(chǎng)供需出發(fā),從結(jié)果倒推過(guò)程,將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為目標(biāo)之一。秉持著“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則,通過(guò)“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學(xué)模式,與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)達(dá)成深度合作,了解企業(yè)發(fā)展需求,與八維創(chuàng)新教育模式結(jié)合,形成新課程體系與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)等,讓學(xué)生們掌握前沿技術(shù),緊跟行業(yè)發(fā)展,為學(xué)生畢業(yè)后高質(zhì)量就業(yè)之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
聚焦前端發(fā)展趨勢(shì),努力掌握技能,登上職場(chǎng)巔峰
據(jù)了解,2024年前端開(kāi)發(fā)領(lǐng)域?qū)⒂衅叽蟀l(fā)展趨勢(shì):新的樣式解決方案和組件庫(kù)持續(xù)涌現(xiàn);利用AI來(lái)增強(qiáng)開(kāi)發(fā)流程;SSR和SSG兩種框架之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈發(fā)激烈;前端、后端和全棧開(kāi)發(fā)之間的界限將越來(lái)越模糊;越來(lái)越多的人關(guān)注無(wú)障礙性;VS Code將繼續(xù)占據(jù)最受歡迎IDE的寶座;將會(huì)有更多人使用TypeScript。作為專業(yè)人士以及想學(xué)習(xí)前端內(nèi)容的人來(lái)說(shuō),保持技能的更新更加有助于工作的開(kāi)展。
乘風(fēng)破浪的直播時(shí)代,八維助你創(chuàng)造的千萬(wàn)奇跡
隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,直播電商這一新興行業(yè)背后催生的新興崗位如同雨后春筍般涌現(xiàn),遠(yuǎn)不止我們表面所見(jiàn)的主播崗位。在這股浪潮中,諸如數(shù)據(jù)分析師、短視頻制作人等關(guān)鍵角色正成為行業(yè)不可或缺的中堅(jiān)力量。這些崗位的興起,不僅拓寬了就業(yè)選擇的廣度,更對(duì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了更高要求。